יום שלישי, 3 באוגוסט 2021

מקוונים בשבילכם

צוותי חינוך יקרים, דואגים לכם גם בקיץ תוכלו להשתתף בשיעורים פרטיים או קבוצתיים בשבילכם! השיעורים יהיו בנושאים טכנו-פדגוגיים, לבחירתכם - והכל בחינם מחכים לכם כאן

יום שישי, 29 במרץ 2019

יום רביעי, 29 במרץ 2017

"אז בואי איתי למקום בו חלומות נולדים" פיטר פן


רוצים להוביל שינוי חינוכי?
לשלב טכנולוגיה בלמידה?
לצמוח ולהתפתח מקצועית?

התכנית לטכנולוגיה בחינוך לתואר שני במכללת סמינר הקיבוצים – מחשבים למידה מחדש!

יום ראשון, 28 ביוני 2015

"מישהו לערוך איתו"


ויקיפדיה, בשימוש מושכל, עשויה להעמיד לרשות המורים ותלמידים, כלי אפקטיבי להוראת השפה ויכולת הביטוי בכתב. באמצעות כתיבת ערכים אנציקלופדיים, בהנחיה והשגחת המורים, תוך התמקדות בפיתוח כישורי מיזוג מידע ובביטוי בכתב, בסוגה של אנציקלופדיה/ מילון לשם כך, פיתחתי יחידת הוראה להתנסות ראשונית בכתיבת טקסט מידעי- לימודי מסוג ערך באינציקלופדיה / מילון. 
יחידה זו מותאמת ללמידה בקבוצות הטרוגניות וכן ללמידה עצמית כשהמטרה היא מינוף כתיבת ערכים בויקיפדיה כחלק מהוראת השפה בלמידה משמעותית, למידה שיתופית וכנגזרת להערכה חלופית בהוראה, למידה, הערכה. בהמשך, יהיה צורך בהכרות מעמיקה יותר של תלמידים ומורים עם כתיבה בסוגה של ויקיפדיה ועם תפיסה של כתיבת תוכן חופשי תוך הגברת המודעות לסוגיית שמירת זכות יוצרים בפרסום תוכן ברשת.

הערה - במידה ואינכם רואים את תוכן הדף חפשו סמליל של מגן, לחצו עליו במקש הימני של העכבר ואשרו את טעינת הסקריפטים:








מאחלת לכם למידה מהנה.
לכניסה ליחידה לחצו על התמונה









יום רביעי, 16 ביולי 2014

ממ"ד קטן בערבה

במסגרת קייטנות קיץ דיגיטלי, הצלחנו השנה ליצור קייטנה לילדי הדרום מבלי להפר את הנחיות פיקוד העורף.
באופן רשמי, זוהי קייטנה לילדים אבל הלכה למעשה זו הפכה להיות קייטנה שסוחפת אחריה משפחות שלמות שיושבות עם הילדים סגורים בממ"דים הקטנים ברחבי הנגב והערבה ולומדים יחד את התכנים והכלים.
הטכנולוגיה המתקדמת, מאפשרת למידה ללא גבולות של זמן ושל מקום: Any one, Any time, Any where ופורצת את קירות המרחבים המוגנים באמצעות ניהול רשת למידה שיתופית, רב גילאית ודיפרנציאלית.
קייטנה זו, מאפשרת לגעת ולהגיע לילדים שלא תמיד מקבלים מענה לשונות שלהם ושלא לומדים בלמידה מותאמת ליכולתם במסגרת הכיתה המסורתית.
בעיקר בתקופה מאתגרת כמו בימים אלו, המימד החברתי והרגשי מועצם כשבעת בניית משחק, הסבתא שנקלעה לממ"ד תורמת חלק ברעיונות למשחק הדיגיטלי ובחדר אחר כל המשפחה מקטלגת מושגים במדעים ומצרפת אותם לטריוויה של קבוצת החיברות החדשה. כך בדיוק נוצרת משמעות ללמידה.
הקייטנה מייצרת מסגרת וירטואלית בה הילדים מביעים את תחושותיהם באמצעות השימוש בכלים טכנולוגים תרפותים ויש לה חשיבות רבה בהפגת מתחים וחרדות.  

היכולת שלנו להגיע לילדים בלי באמת להגיע באופן פיזי, להקשיב להם ולא רק לשמוע, ולהיות איתם, פשוט להיות – מזמנת למידה חברתית ורגשית חדשה.


יום חמישי, 6 בפברואר 2014

"חלומי היה להיות רועה צאן או משורר של כוכבים" שמעון פרס

היום, במסגרת שיעור מדעים וטכנולוגיה, לקחנו כיתה ד'-3 ואני חלק בשיעור סינכרוני אותו העביר נשיא המדינה מר שמעון פרס.

השיעור היה מעשיר, החוויה מעצימה וכמובן התוכן אותו יצק נשיא המדינה לשיעור היה משמעותי לילדים ולמבוגרים גם יחד. בין היתר, קיבלנו שיעור חשוב בקבלת האחר, מוטיבציה ללמידה ועוד נקודות למחשבה ולדיון.

בסוף השיעור הילדים יצרו לנשיא לוח שיתופי ובו נעצו פתקים אישיים עם תודות ושיקוף של הלמידה שלהם מהשיעור.
זוהי למידה משמעותית מרגשת במיוחד.
אקורד הסיום היה הודעה רשמית מסגן נשיא "גינס" שהכריז: "זהו השיעור הממוחשב הגדול בעולם".
כדי לצפות בלוח השיתופי לחצו על התמונה: